вопросы к зачету ппр


Основные вопросы к экзамену (1 - 2 вопросы)
1. Дайте характеристику методикеобучения истории как педагогической науке: объект и предмет научного исследования, понятийный аппарат и методы познания.
2. Раскройте связь методики с другими науками.
3. Дайте характеристику процессу становления и развития обучения истории в XVII – XVIII вв.
4. Раскройте ведущие тенденции развития исторического образования в XIX веке.
5.Раскройте процесс развития преподавания истории в начале XXвека.
7. Охарактеризуйте основные этапы становления и развития школьного исторического образования в 20-е – 80-е гг.XX века.
8. Назовите основные направления и определите итоги процесса реформирования системы школьного образования в России в 90-е гг. XX века.
9. Представьте современную модель исторического образования в России: особенности, ведущие тенденции и перспективы развития.
10. Охарактеризуйте теоретические основы и представьте возможности реализации национально-регионального компонента содержания исторического образования.
11. Обоснуйтепроблему реализации общего исторического образования в условиях введения стандартов общего образования второго поколения.
12. Охарактеризуйте основные факторы и компоненты процесса обучения истории.
13. Представьте историческую справку о генезисе целей и содержания школьного исторического образования.
14. Что представляет собой целевая установка урока. Раскройте методические требования к формулировке целей урока истории в условиях введения стандартов общего образования второго поколения.
15. Назовите основные этапы проведения структурно-функционального анализа содержания учебного материала по истории.
16. Представьте психолого-педагогическую характеристику познавательных возможностей школьников в обучении истории.
17. Раскройте методические пути развития у учащихся интереса к изучению истории.
18. Представьте структуру современного исторического образования.
19. Сравните концентрический и линейный принципы построения школьного исторического образования: программы, подходы, практика преподавания
20. Дайте характеристику исторической пропедевтике: программы, УМК, авторские подходы.
21. Охарактеризуйте содержание исторического образования первого концентра.
22. Охарактеризуйтесодержание исторической дисциплины во втором концентре:базовый и профильный уровни.
23. Дайте целостную характеристику программам школьного курса истории по основным и модульным курсам: вариативные программы, принципы их построения.
24. Представьте типы планирования преподавания истории (календарное, тематическое, поурочное).
25. Представьте методы и методические приемы обучения: активные и интерактивные методы обучения истории.
26. Охарактеризуйте учебно-методический комплект по истории: структура и принципы их составления.
27. Представьте структуру учебника истории.
28. Охарактеризуйте учебники истории нового поколения
29. Представьте методику работы с учебником на уроках истории.
30. Представьте традиционный и инновационный подходы к структуре учебного содержания школьного исторического образования.
31.Представьте научные классификации исторических источников и приемы работы с ними.
.

Приемы изучения фактов и теории

Приложенные файлы

  • docx 11422481
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий