Вопрос 1 педагогическая деятельность

ВОПРОС 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ.
Педагог – общий термин, употребляемый для обозначения лиц, занимающихся различными видами педагогической (образовательной и воспитательной) деятельности.
Педагогическая деятельность - деятельность, основным содержанием которой является
- воспитание,
- обучение,
- образование и
- развитие учащихся
/А ТАКЖЕ
- социализация и
- профессионализация,
- культурно-гуманистическая функция,
- охрана жизни, здоровья и
- социальная защита детей. /Никитина/.
Основные виды профессиональной деятельности педагога:
преподавательская /организация процесса обучения и управление познавательной деятельностью учащихся/;
воспитательная /организация воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными идами деятельности школьников/;
социально-педагогическая /социализация ребенка и его социальная защита/;
культурно-просветительская /приобщение учащихся к культуре/;
коррекционно-развивающая /выявление и исправление недостатков в развитии личности ученика/;
научно-методическая /освоение учителем современных теорий и технологий воспитания, разработка на их основе собственных подходов, содержания, способов организации учебно-воспитательного процесса, написание научно-методических работ/;
управленческая /организация различных видов деятельности школьника/
Компоненты, функции педагогической деятельности:
прогностическая функция – предвидение и прогнозирование результата педагогической деятельности и моделирование педагогического процесса;
проектировочная и конструктивная – проектирование и планирование педагогического процесса;
организаторская – организация своих педагогических действий и деятельности учащихся;
коммуникативная – построение межличностного взаимодействия и отношений, создающих условия для организации эффективного педагогического процесса;
рефлексивная – подведение итогов педагогической деятельности. /Никитина/.
С.Г.Вершловский выделяет
адаптивную и
гуманистическую функции.
Адаптивная связана с приспособлением ученика, воспитанника к конкретным требованиям современной социокультурной ситуации, а
гуманистическая – с развитием его личности и творческой индивидуальности.
Педагогическая профессия:
Педагогические специальности, объединенные в профессиональную группу «Образование»:
воспитатель дошкольного учреждения;
учитель общеобразовательной школы,
преподаватель вуза,
педагог-андрагог (работающий со взрослыми людьми в системе повышения их квалификации и переподготовки)
учитель - /“предметник»/ истории, математики...
педагоги-дефектологи: логопед, сурдопедагог, тифлопедагог
педагог системы профессионального образования,
педагог системы дополнительного образования
педагог-психолог,
социальный педагог,
гувернер,
воспитатель детского дома,
организатор досуга для детей,
воспитатель группы продленного дня
Особенности педагогической профессии:
Принадлежит к группе профессий «человек-человек».
Преимущественно управленческий характер: организация учебной и внеучебной деятельности учащихся.
Основное содержание – взаимоотношения с людьми.
Гуманистический, творческий, духовный характер.
Длительный, долговременный и непрерывный характер педагогической деятельности. Отдаленность и, часто, непредсказуемость ее результатов.
Негативные стороны:
- низкая заработная плата,
- строгая регламентация поведения и деятельности учителя,
- повышенные требования к его нравственному облику,
- большие нервные затраты /В.С.Кукушин/.
Позитивные стороны деятельности педагога в современных условиях.
- возможность профессионального роста,
- богатство социальных связей,
- разнообразие форм труда,
- возможность удовлетворить высшие человеческие потребности – творческие,
- творческая самостоятельность,
- гуманистический характер профессии,
- летний срок отпуска, длительный отпуск.

Приложенные файлы

  • doc 14697083
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий