ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ НА ЕГЭ — Синягина Юлия Викторовна


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ НА Е:»


!

НОВЫЕ ПОСО,!Я !З.АТЕЛ«СТВА


«ЛЕ:!ОН»



Т.Н.:ЛЯНЦЕВА
,


ПРЕПО.АВАТЕЛ« КОЛЛЕ.ЖА,


КАН.!.АТ Ф!ЛОЛО:!ЧЕСК!Х НАУК

Новинки издательства «Легион»

Третье,
переработанное
издание учебного
пособия для
формирования языковой
и коммуникативной
компетенций

Тренировочная тетрадь,
ориентированная на
практическое овладение
всеми
типами
норм

литературного языка






NB



Прилагательные,

заканчивающиеся

на

ударный

-
Ьнный
,

образуют

краткую

форму

мужского

рода

только

на

-
енен
,

кроме

совремЬнный

(
современен
)

и

блажЬнный

(
блажен
),

например
:

обыкновЬнный



обыкновенен,

сокровЬнный

-

сокровенен0



Весна


пора дождей и грязи


Тем отличается от зим,

Как говорящие
магАзин


От говорящих
магаз!н
!


Критерий этот надо знать

Простой. На самом деле

в
магАзин

ходят с
пОртфелем
,

а в
магаз!н

с
портфЕлем
.


ЗАПОМНИ!


При

образовании

форм

лица

у

многих

глаголов

(главным

образом

с

основой

на

-
г

и

-
к
)

происходит

чередование
.

дормы,

образованные

без

чередования

звуков,

считаются

грубыми

просторечными

и

в

литературном

языке

не

употребляются
.



течь


теку


течёт

(
не

текёт
!)


беречь


берегу


бережёт

(
не

берегёт
!)


б
ежать


бегу


бежит


бегут

(
не

бегит,
бежат
!)


жечь


жгу


жжёт


жжёшь

(
не

жгёт, жгёшь
!)


хотеть


хочу


хочет


хочешь


хотят

(
не

хотит,


хотишь, хочут
!)


ЗАПОМНИ СЛОЧО!

сСаЧО, не явство (от др0
-
рус
0 ясти

-

есть)

ЗАПОМНИ СЛОЧО!

ЧИСОКОСНмЙ,
не
высокосный


ЗАПОМНИ СЛОЧО!

-
А у нас на кухне газ0

-
А у вас?

-

А у нас водопровОд.

-
Вот.


С.Михалков

Типы тренировочных упражнений


Задания в тестовой форме



Найдите

ряд

имён

существительных,

в

котором

во

всех

словах

верно

выделена

буква,

обозначающая

ударный

звук
.



1) стОляр, благовЕст, фенОмен


2) немотА, тошнотА, щекОлда


3) щИколотка, нефтепрОвод, мАляр


4) возвелИчение, озвУчение, фортЕль

Укажите словосочетание, в котором допущена
ошибка при употреблении паронима.


1) живительная влага


2) подмосковная здравница


3) эффектное лекарство


4) написать обоснование

В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и
запишите слово правильно.



великие УЧИТЕЛИ нации


САМАЯ КРАТЧАЙШАЯ дорога


батальон СОЛДАТ


несколько БРЕЛОКОВ

БОРОЗЖУ океан


Ответ: ______________________


Творческие задания

1
Особое

значение

для

характеристики

героя

или

любого

предмета

имеет

выбор

наиболее

выразительных,

ключевых


глаголов
.

Попытайтесь

продолжить

ряды

таких

глаголов,

подобрав

наиболее

экспрессивные

и

оригинальные

слова
.



Русский

язык



живёт,

удивляет_____________



Любимое

занятие



захватывает,

радует______


Моя

жизнь



кипит,

пульсирует

______________


Мой

мир



меняется,

расширяет

границы_____




Проблемные вопросы

ПОДбМАЙ


Как

правильно

сказать
:

сочн
ый

манго

или

сочн
ое

манго
,

сокрушительн
ая

цунами

или

сокрушительн
ое

цунами
?

А

может

быть,

возможны

оба

варианта?

Почему

у

некоторых

существительных,

пришедших

в

наш

язык

из

других

языков,

двойственная

родовая

принадлежность?


Задания на установление


соответствия

Установите соответствие между лексическими ошибками
и предложениями, в которых они допущены: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.



Лексические ошибки


Предложения

А) речевая избыточность

1) Доверчивого человека легко
обвести вокруг носа.

Б) смешение паронимов

2) Всем студентам представляется
общежитие

В) ошибка в употреблении
фразеологического оборота

3) Дети с детства должны любить
трудолюбие.

Г) нарушение лексической
сочетаемости

4) Карабас
Барабас

был менеджером
кукольного театра.

Д) нарушение стилевого единства
предложения

Поздравляем с надвигающимся
праздником весны!


Задания на восполнение


недостающей информации

Допишите недостающие слова
.

Крепкий


крепче

Долгий


_____________


Гадкий


гаже

Сладкий


_____________


Правый


прав

Острый


_____________


Дешёвый


дёшев

Долгий


______________


Задания на редактирование


предложений


Исходный
вариант


Исправленный вариант

1.
Когда наступил
ноябрь, погода резко
менялась.

1.
_________________________
_________________________
_________________________

2.
Главный герой романа
жаждает

бурь и
приключений.



2
.________________________
_________________________
_________________________
_________________________

3
.

Молодые

поэты

двигают

направление

символизма

вперёд
.


3
.________________________
_________________________
_________________________
________________________


Задание йс

В одном из приведённых ниже слов допущена
ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук. Выпишите это слово.



сосредотОчение

понялА


скатертЕй


ревЕнь


тамОжня

Ответ: ___________________

Выпишите слово(
-
а) с ударением на первом слоге.

договор

запертый

кремень

августовский

ловка

Ответ: __________________________________






В

каком слове неверно выделена буква, обозначающая
ударный звук?

1)
кАтарсис

2)
мастерскИ

3)
обОдрить

4)

воспринялА

Найдите ряд глаголов, в

котором во

всех
формах верно выделена буква,
обозначающая ударный звук.

1)
гнАл



гналО



гналА



гнАли


2)
зАнял



зАняло



занялА



зАняли


3)
нАчал



нАчало



нАчала



нАчали


4)
пОнял



пОняло



пОняла



пОняли

Из ряда имён существительных выпишите те,
ударение в которых падает на первый слог.

Арбуз, баловник, верба, дефис, досуг, жалюзи,
заговор, искра, квартал, недуг, отрочество, силос.

Ответ: ______________

Прочитайте вслух предложения, стараясь
не

нарушать произносительных норм.


1.
Эксперт, понявший свою задачу, начал работать. Через
полтора суток был готов отчёт об

оптовых поставках

2.
Наша цель



углубить знания. Поработайте
с

библиотечными каталогами. Алфавитный порядок
облегчит поиск необходимой литературы.

3.

Обострённое чувство ответственности заставляет
признать, что принятое обязательство следует
выполнить. Конечно, можно принудить себя к

его
выполнению, но

каждый из

нас должен отвечать за

свои
слова.

4.
Кажется, весна подкралась незаметно, прогнала зиму,
ворвалась в

город неожиданно. Улицы и

парки стали ещё
красивее. Балуясь, резвятся малыши.

ИСКЛЮЧЕНИЕ :

б
И
ла бр
И
ла д
У
ла ж
А
ла
кр
А
ла кл
А
ла кр
Ы
ла, м
Ы
ла шИла
м
Я
ла п
А
ла






NB

Во многих глаголах в прошедшем
времени в форме ж.р. ударение падает на
окончание, в других же родовых формах и в
форме мн.ч. остаётся на основе:

нАчал


нАчало


началА


нАчали

пОнял


пОняло


понялА


пОняли

Допишите недостающие формы именительного
падежа множественного числа имён
существительных. Поставьте в них ударение.


Директор



__________________________________
Торт



______________________________________
Режиссёр



___________________________________
Свитер



____________________________________
Фельдшер



__________________________________
Паспорт



___________________________________


Расставьте ударение в формах сравнительной
степени имён прилагательных
.

Бледный


бледнее

Внятный


внятнее

Здоровый


здоровее

Красивый


красивее

Скучный
-

скучнее


Задание йт

В одном из предложений неверно
употреблено выделенное слово. Исправьте
ошибку, подобрав к этому слову пароним.
Запишите подобранное слово.



Отступая, полководец ИСКУСНО использовал своё
местоположение.

ЗАПАСЛИВЫЙ человек никогда не терпит нужды.

Девушка сплела ВЕНЕЦ из полевых цветов и бросила
его в воду.

Это было прекрасное лицо, ГОРДОЕ и открытое.

Мою маму нельзя увидеть ПРАЗДНОЙ, она всегда
занята полезными делами .

Ответ: ________________________

Чтобы

добиться желаемого
результата, необходимо СЫСКАТ«
уважение всего коллектива
отдела.


СНИСКАТЬ
-

СЫСКАТЬ (паронимы)

СНИСКАТЬ. Заслужить, приобрести, найти
доверие, одобрение, любовь, уважение, славу,
авторитет, популярность.

СЫСКАТЬ То же, что отыскать кого
-
что
-
либо.
Не имеет ограничений в сочетаемости.


!справьте оЁибки


Исходный
вариант


Исправленный вариант

1.
Учитель был рад
встрече со своими
питомниками
.

1._______________________
_________________________
_________________________
_________________________

2.
На чём обоснованы
ваши обвинения?



2
._______________________
_________________________
_________________________
_________________________

3
.

В

магазине

я

купил

мозолистый

пластырь


3
._______________________
_________________________
_________________________
_________________________
_


Определите значение паронимов. С
каждым словом составьте словосочетание
или предложение, подчеркнув разницу в
оттенках значения или лексической
сочетаемости.

1) вдох



вздох


2) восполнить



дополнить



пополнить



заполнить


3) воспоминание



напоминание



упоминание


4) встряхнуть



вытряхнуть



отряхнуть


5) выбор



отбор



подбор

Отметьте номера предложений, в которых
наруЁена лексическая сочетаемость. ВыпиЁите
словосочетания, в которых допущена оЁибка.


1) Все участники экспедиции хорошо перенесли долгий
и

трудный переход через горы.

2) Во время торжественной речи президент принёс
поздравления юбиляру.

3) Постоянный шум на

уроках отвлекает
и

неблагоприятно способствует учёбе.

4) Неразвитый, тихий, монотонный голос говорящего
мешает воспринимать информацию, понимать
услышанное.

5) Это была немолодая, удручённая опытом дама
со

следами былой красоты на

лице.

Укажите номер предложения с

речевой избыточностью.


1) Вдали зеленел и

пестрел цветами луг.


2) Леса казались совершенно непроходимыми.


3) Рассказ пронизан патриотизмом и

любовью к

родине.


4) Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без
сердца.



Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.


Исходный
вариант



Исправленный вариант

1.
Н
е хочется сгущать
цвета, но

положение наше
действительно
безвыходное.

1.________________________
__________________________
__________________________

2.
Так он и ушёл, даже
соли не похлебавши.

2
.________________________
__________________________
__________________________



Отметьте номера предложений, в

которых
наруЁено стилистическое единство
.

1.
Жизнь героини можно назвать счастливой,
хотя были в

ней и

печали, и

провалы,
и

обломы.

2.

Прямо к

речке подступает берёзовый лес.

3.

О времени следующего заседания будет
сообщено дополнительно.

4.

Самые классные свои произведения
Пушкин написал в

ссылке.

Согласуйте в роде с выделенными
именами существительными имена
прилагательные и глаголы в проЁедЁем
времени.


Вчерашн___ подмастерье сегодня (стать) _______
настоящим специалистом. Известный актёр дал
коротк_____ интервью журналистам модного журнала.
Необычн______ бра (создавать) _______________
ощущение праздника. Белоснежн______ тюль решили
повесить в


главном зале. Артисты совершили по
следн_______ в

этом сезоне турне. Обвиняемый
предъявил стопроцентн_________ алиби.
Авторитетн________ жюри (просмотреть)
_________________ всю представленную программу.


.опиЁите недостающие формы родительного падежа
множественного числа имАн существительных. В каких
формах можно оЁибиться при произноЁении? Поставьте в
этих формах ударение.

Армяне




Гектары




Тунгусы




Граммы




Места




Должности




Браслеты




Кисти




Носки




Плети




Джинсы




Скатерти




Абрикосы



Укажите предложение, в котором наруЁено одно
из правил согласования подлежащего и
сказуемого. !справьте оЁибку и запиЁите
правильный вариант.

1) Никто из

участников конференции
не

покинули зал после обсуждения.

2) За

последний год в

городе было построено
несколько гостинец.

3) Улицы были тёмными и

пустынными.

4) Четыре станции остались позади.

Ответ: _______________


Раскройте скобки и составьте
словосочетания со связью управления.


1) жажда, потребность,

стремление (деятельность)


2) вера, уверенность, убеждённость
(победа)


3) указать, отметить (ошибки)


4) командир, командующий (дивизия)


5) возмутиться, удивиться (поведение)


6) директор, заведующий (магазин)


Задание й пс

Прочитайте фрагмент рецензии, где
рассматриваются языковые особенности
текста. Вставьте пропущенные термины.

Список терминов:

1) эпитет

2) сравнительный оборот

3) восклицательные предложения

4) профессиональная лексика

5) фразеологизм

6) лексический повтор

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) ряд однородных членов предложения

А

Б

В

Г

Дополните каждый ряд эпитетов
своими примерами

.


.
Лицо


одухотворённое, живое______________



Глаза


колючие, колдовские

________________


Походка


лёгкая, горделивая

_______________



Голос


задорный, ледяной

_________________


Моё утро


черёмуховое, радостное__________



Мой мир


нескучный, многоликий

___________


Задание йу

В

одном из

выделенных ниже слов допущена
ошибка в

образовании формы слова.
Исправьте ошибку и

запишите слово
правильно.


пара СЕРЁГ

БОЛЕЕ ХУЖЕ

известные ЛЕКТОРЫ

кран КАПЛЕТ

сто ГРАММОВ


Ответ: _____________

ЗАПОМНИаЬ, КАК ПРАЧИЛнНО
ОЦРАЗОЧАан дОРМм СаЬПЬНЬЙ
СРАЧНЬНИс ИМЁН ПРИЛАГАаЬЛнНме


Сравнительная
степень

Превосходная степень

Простая
форма

Составная
форма

Простая форма

Составная
форма

Сильн
ее

(
-
ей
)

Более
сильный

Менее
сильный

По
сильнее
(разг.)

Сильн
ейш
ий

на
исильн
ейш
ий

Самый

сильный

Наиболее
сильный

Наименее
сильный

Сильнее
всех

ГОВОРИТЕ:

ИЗБЕГАЙТЕ
ПРОИЗНОСИТЬ:

Бежать

Беги, бегите
(литер.)

Бежи
, бежите
(прост.)

Лечь

Ляг, лягте
(литер.)

Ляжь
,
ляжьте

(прост.)

Махать

Маши, машите
(литер.)

Махай, махайте
(разг.)

Чистить

Чисти, чистите
(литер.)

Чисть (разг.)

Задания на обнаружение оЁибки


Найдите

ряд,

в

котором

все

формы

глагола

соответствуют

литературной

норме
.

1)
погоди,

выложите,

моги


2)
не

порти,

хоти,

ляжьте

3)
езжайте,

беги,

махайте

4)
выйдите,

чисти,

не

тронь

Задания, направленные на умение
использовать в собственной речи
нормативные варианты словоформ


Составьте

инструкцию

для

выполнения

нескольких

упражнений

утренней

гимнастики
.

Используйте

глаголы

выйти,

встать,

махать,

положить,

лечь,

бежать

в

повелительном

наклонении
.

Ответ
:

_________________________________


Синтаксические нормы

NB


Причастие должно быть согласовано с
определяемым словом в роде, числе и
падеже.

Установите соответствие между позицией ударения
и словом, в котором она находится.



А


А


Позиция ударения


Слово

А) ударение на первом слоге

1) псевдоним

Б) ударение на втором слоге


2) цепочка

В) ударение на третьем слоге

3) перезвонит

Г) ударение на четвёртом слоге


4) судно

А

Б

В

Г

Установите соответствие между грамматическими
оЁибками и

предложениями, в

которых они допущены.






Грамматические ошибки


Предложения

А) ошибка в

построении
предложения с

однородными
членами

1) В

книге говорилось о

том, что
кто не

видел домашних голубей,
лучших друзей человека.

Б) нарушение в

построении
предложения с


несогласованным
определением

2) Вера в победе укрепляла дух
команды.

В) неправильное построение
предложения с

косвенной речью

3) На

корабле не

только зажгли
свет, а

также засветили на

бортах
сигнальные фонари.

Г) нарушение управления

4) Сидя за учебником, меня
охватывало беспокойство.



5) Статья была опубликована
в

«Вопросы языкознания»

А

Б

В

Г

Русский язык.
Подготовка

к
Е:»
-
2017.


25
тренировочных
вариантов

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Издательство
«Легион» предлагает дистанционные
(заочные) курсы повышения
квалификации

с
нормативным сроком освоения 108 часов для работников
образовательных учреждений
.


Ссылка на дистанционное обучение

находится на главной странице сайта
www.legionr.ru

Книги можно заказать в нашем
интернет
-
магазине на сайте

www.legionr.ru


Спрашивайте

в книжных магазинах города!

Издательство регулярно
проводит
вебинары

для
педагогов.


По
завершении каждого
вебинара участники получают
электронные сертификаты
.



Ссылки для участия вы
сможете найти на сайте
издательства
www.legionr.ru

Все
вебинары

издательства
«Легион
»

носят
обучающий характер

У

Успехов в работе!

Спасибо за внимание!


Приложенные файлы

  • pdf 14698617
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий