Человек как предмет изучения анатомии и физиоло..


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Человек как предмет изучения анатомии и физиологииПлан:1. Анатомо-физиологические аспекты потребностей человека. Задачи изучаемого предмета.2.Предмет нормальной анатомии и физиологии, его значение в медицине.3. Методы анатомии и физиологии.4. Строение органа и основные системы органов человека. 5. Части тела, плоскости и оси. Анатомическая терминология.6. Конституция человека. 7. Периоды онтогенеза. 8. Понятия: норма, аномалия, жизнь и здоровье.9. Роль отечественных ученых в развитии анатомии и физиологии. Потребность – это нужда организма в чем-то, что лежит вне его, но при этом является необходимым компонентом его жизнедеятельности.Потребность является объективной нуждой, необходимой для жизни и развития.По происхождению потребности разделяют на естественные (биологические) и социальные (культурные). Абрахам Гарольд Маслоу (Абрам Маслов) родился 1 апреля 1908 года в Нью-Йорке. Этот знаменитейший американский психолог предложил революционную теорию потребностей человека, что заложило основы гуманистической психологии и навсегда изменило представления о мотивации и поведении людей. Его идеи нашли самое широкое применение не только в психологии, но и в экономике, маркетинге, обществоведении и социологии.Изучая жизнь великих людей и людей, добившихся полной самореализации, создал оригинальную иерархическую теорию потребностей, которая может быть представлена в виде пирамидыАбрахам Маслоу (1908-1970г.г.) - автор теории иерархии потребностей Иерархическая пирамида потребностей Задачи изучаемого предметаЗнать топографию, строение и функцию органов, основных систем организма человека, уметь находить и показывать их на плакатах, муляжах и планшетах.Уметь увязывать знания по анатомии и физиологии с клинической практикой.Уметь определять на себе или друг на друге различные анатомические образования и выполнять некоторые манипуляции Изучение тела человека - первооснова медицины" (Гиппократ). "Анатомия должна считаться крепчайшим основанием всего врачебного искусства, началом для его построения" (А.Везалий). "Анатомия в союзе с физиологией - царица медицины" (А.П.Вальтер). "Физиология и медицина неотделимы друг от друга" (И.П.Павлов).В настоящее время различают анатомию:1) описательную;2) систематическую;3) топографическую;4) пластическую;5) функциональную;6) динамическую;7) сравнительную;8) возрастную;9) патологическую. Основные виды физиологии человека:1) медицинская физиология;2) возрастная (геронтология);3) физиология труда;4) физиология спорта;5) физиология питания;6) физиология в экстремальных условиях (авиационная, космическая, подводная и др.);7) патофизиология. Изучение строения тела человека осуществляется следующими методами:1) рассечение, вскрытие , препаровка при помощи ножа и пинцета на трупе;2) наблюдение, осмотр тела, а также изучение отдельного органа или группы органов невооруженным глазом или приборами, дающими небольшое увеличение (лупой) - макроскопическая анатомия;3) при помощи микроскопа, что позволило выделить из анатомии гистологию и цитологию - микроскопическая анатомия;4) техническими средствами исследования: рентгеновские лучи, эндоскопия внутренних органов, антропометрия;5) при помощи пальпации, перкуссии, аускультации органов живота и грудной полости на живом человеке. Понятие об органе и системе органов.Орган – часть организма, имеющая определенное строение и выполняющая определенные функции (кости, мышцы, железы, сердце, легкие, печень и т.д.)Каждый орган построен из нескольких тканей. Одна из них составляет большую часть органа и обусловливает специфичность его строения и функции. Так, например, в состав живой кости входят костная, хрящевая, рыхлая и плотная волокнистая соединительная ткани и др. Однако костная ткань образует основу кости, определяет характерные для неё свойства . Остальные ткани выполняют вспомогательные функции.Часто основную ткань органа, обеспечивающую его функцию называют паренхимой, а соединительную ткань, покрывающую его снаружи и пронизывающую его в разных направлениях, - стромой. К паренхимотозным органам относятся легкие, печень, почки, селезенка, лимфатические узлы и др.Выделяют также полые органы, например, желудок, кишечник, матку, мочевой пузырь и др.Органы, объединенные единой функцией и связанные в своем развитии, составляют систему органов.В организме выделяют 11 систем органов. Системы органов:1) Система органов движения, или аппарат движения, объединяет все кости (скелет), их соединения (суставы, связки и др.) и скелетные мышцы. Функции: опора, защита и перемещение тела и его частей в пространстве.2) Пищеварительная система объединяет органы для приема пищи, ее механической и химической переработки, всасывания питательных веществ и выведения оставшихся непереваренных частей пищи.3) Дыхательная система - система органов, посредством которых происходит газообмен между организмом и внешней средой.4) Выделительная, или мочевая, система - система органов выделения конечных продуктов обмена и выведения их из организма наружу.Последние 3 системы (пищеварительная, дыхательная и мочевая) обеспечивают обмен веществ между организмом и внешней средой.5) Половая система - система органов размножения. Мочевые и половые органы тесно связаны между собой по развитию и местоположению, поэтому их объединяют в мочеполовую систему. 6) Эндокринная система - система органов (желез) внутренней секреции, синтезирует и выделяет в кровь и лимфу специальные химиче­ские вещества - гормоны, участвующие в гуморальной регуляции функ­ций организма.7) Кровеносная система - система кровообращения, объединяет сердце и сосуды - трубчатые органы, в которых кровь циркулирует по всему телу.8) Лимфатическая система - тоже система трубок, по которым лимфа течет по направлению к крупным венозным сосудам. Обе эти сис­темы объединяют в сердечно-сосудистую систему.9) Иммунная система объединяет органы и ткани, обеспечивающие защиту организма от генетически чужеродных клеток или веществ, поступающих извне или образующихся в организме. К иммунной системе относятся органы, имеющие лимфоидную ткань.10)Система органов чувств (сенсорная система) воспринимает раздражения (информацию) из внешней и внутренней среды.11)Нервная система связывает все органы и системы в единое целое и с внешней средой. Оси и плоскости тела человека.1 - вертикальная (продольная) ось, 2 - лобная (фронтальная) плоскость, 3 - горизонтальная плоскость,4 - лобная (фронтальная) ось, 5 - стреловая (сагиттальная) ось, 6 - стреловая (сагиттальная) плоскость. Органы характеризуют по отношению к осям и плоскостям:проксимальный (верхний)дистальный (нижний)вентральный (брюшной)дорсальный (задний, спинной)медиальный (ближе к срединной линии)латеральный (дальше от срединной линии) Размеры частей тела относительно длины тела, %  Длина Ширина туловища ноги руки плеч тазаДолихоморфный (астенический) 29,5 54,0 46,5 21,5 16,0Мезоморфный (нормостенический) 31,0 52,0 44,5 23,0 16,5Брахиморфный (гиперстенический) 33,5 50,0 42,5 24,5 17,5брахиморфное – невысокие и широкие люди, сердце большое, легкие широкие, диафрагма стоит высокодолихоморфное – длинные кости, сердце стоит вертикально, легкие длинные, диафрагма расположена низко Хирургическая анатомия переднебоковой и задней стенок живота Области живота. 1 – правая подрёберная; 2 – собственно эпигастральная; 3 – левая подрёберная; 4 – правая боковая; 5 – околопупочная; 6 – левая боковая; 7 – правая подвздошно-паховая; 8 – паховый треугольник; 9 – надлобковая;10 – левая подвздошно-паховая; 11 – левая поясничная. Периоды онтогенеза Индивидуальное развитие, или развитие в онтогенезе, происходит во все периоды жизни – от зачатия до смерти. В онтогенезе человека выделяют два периода: до рождения (внутриутробный, пренатальный) и после рождения (внеутробный, постнатальный) Возрастные периоды в жизни человека Болезнь и здоровье представляют собой две основные формы жизненного процесса, два состояния.Состояния здоровья и болезни могут много раз переходить друг в друга на протяжении индивидуальной жизни человека.Здоровье – это психическое, физическое и социальное благополучие, характеризующееся наилучшей приспособленностью организма к изменениям внешней и внутренней среды.Физиологической мерой здоровья является норма. Норма есть мера жизнедеятельности организма в данных конкретных условиях среды, в пределах которой количественные изменения состояний физиологических процессов удерживаются на оптимальном уровне функционирования механизмами гомеостатической саморегуляции. Болезнь – это нарушение нормальной жизнедеятельности организма, обусловленное функциональными или морфологическими изменениями под влиянием внешних и внутренних повреждающих факторов.Смерть - прекращение жизни, которое характеризуется утратой всех функций организма.Патология – раздел медицины, изучающий болезненные процессы и состояния в живом организме. Роль ученых в развитии анатомии и физиологииОсновоположником научной анатомии является профессор Падуанского университета бельгиец Андрей Везалий (1514-1564), который на основании собственных наблюдений, сделанных при вскрытии трупов, написал труд в семи книгах «О строении человеческого тела». В нем он систематически и довольно точно описал анатомию человека. Основоположником экспериментальной физиологии является знаменитый английский врач Вильям Гарвей (1578 – 1657), который в 1628 году опубликовал известный труд «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных». В нем он привел доказательства о движении крови по сосудам большого круга кровообращения. У нас в России научными центрами по изучению, преподаванию и развитию анатомии и физиологии стали Московский университет (с 1755 г.) и Петербургская медико-хирургическая академия ( с 1798 г.).М.В.Ломоносов (1711 – 1765) сформулировал закон сохранения массы и энергии. С.Г.Зыбелин (1735 - 1802), Е.М.Мухин (1766 – 1850), И.Е.Грузинов (1781 – 1813), Д.Н.Зернов (1843 – 1917) были профессорами – анатомами Московского университета и внесли заметный вклад в преподавание и развитие анатомии. Оснавателем Петербургской анатомической школы был П.А.Загорский (1764 – 1846). Он занимался сравнительно-анатомическим исследованием сосудов. Написал учебник по анатомии.И.В.Буяльский (1789 – 1866) предложил метод бальзамирования трупов. Написал атлас «Анатомо-хирургические таблицы», учебник по анатомии. Н.И.Пирогов (1810 – 1881) разработал метод последовательных распилов замороженных трупов для изучения топографии органов, сделал немало открытий в области анатомии.П.Ф.Лесгафт (1837 – 1909) заложил основы динамической анатомии (анатомии двигательного аппарата с функциональных позиций).В.П.Воробьёв (1876 – 1937) составил «Атлас анатомии человека» в пяти томах. Его ученик Р.Д.Синельников продолжил эту работу. В.Н.Тонков (1872 -1954), В.Н.Шевкуненко (1872 – 1952) занимались проблемами окольного (коллатерального) кровообращения, изменчивости сосудов и нервов, связи анатомии с эмбриологией и т.д.В 1862 году И.М.Сеченов (1829 – 1905), которого заслуженно называют «отцом русской физиологии», открыл явление центрального торможения и создал учение о рефлексах головного мозга. Иван Михайлович Сеченов (1829— 1905) — русский естествоиспытатель, «отец русской физиологии» и основоположник материалистической психологии в России. В.Ф.Овсянников (1827 – 1906) описал в 1871 году сосудодвигательный центр в продолговатом мозге.И.И.Мечников (1845 – 1916) открыл в 1882 году явление фагоцитоза, за что ему впоследствии была присуждена Нобелевская премия.Н.Е.Введенский (1852 – 1922) создал учение о парабиозе (состояние, пограничное между жизнью и не жизнью клетки), а его ученик А.А.Ухтомский (1875 – 1942) – о доминанте. Выдающуюся роль в развитии физиологии сыграл И.П.Павлов (1849 – 1936). В течение 57-летней научно-исследовательской деятельности с 1879 г. по 1936 г. он своими открытиями обогатил многие разделы физиологии:- выяснил закономерности рефлекторной саморегуляции кровяного давления; - доказал наличие рецепторов в стенках сосудов и во внутренних органах;- сформулировал положение о трофическом влиянии нервной системы на интенсивность обмена веществ в сердечной мышце;- разработал учение о пищеварении, за что в 1904 году ему была присуждена Нобелевская премия; - экспериментально обосновал и сформулировал основные принципы условнорефлекторной деятельности полушарий большого мозга;- разработал учение о ВНД, 1 и 2 сигнальных системах, об анализаторах. На XV конгрессе физиологов в Москве Иван Петрович Павлов был признан главой физиологов мира. 1.Андрей Везалий (1514-1564)2. Вильям Гарвей (1578-16573. С.Г. Зыбелин С.Г. (1735-1802)4. Е.О. Мухин (1766-1850)5. Д.Н.Зернов (1843-1917)6. П.А.Загорский (1764-1846)7. И.В. Буяльский (1789-1866)8. Н.И.Пирогов (1810-1881)9. И.П.Павлов (1849-1936)10.И.М.Сеченов (1829-1905)11.П.К.Анохин (1898-1974)12.Л.А.Орбели

Приложенные файлы

  • pptx 14752877
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий