раб. прог. по лес. энт. практике и фито ДЕЛО

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра лесоведения и ландшафтного строительства



УТВЕРЖДАЮ
Председатель методического совета
______________ А.Г.Гончаров
«____»__________2011г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной практики
ЕН.Ф.6
Защита леса (энтомология, фитопатология)


Направление /специальность подготовки 250100. 62 Лесное дело
Специализация
Форма обучения очная полная



















Оренбург 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Цели и задачи практики


2.
Место и время проведения практики


3.
Тематический план прохождения практики


4.
Содержание программы практики


5.
Рекомендуемая литература


6.
Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике



7.
Материально-техническое обеспечение практики


8.
Тесты контроля качества усвоения практики (контрольные вопросы для самопроверки)


































Цели и задачи учебной практики по энтомологии
Сохранение устойчивости и повышение продуктивности лесов, обеспечение их высокой средозащитной и средоформирующей роли невозможно без эффективной системы лесозащиты, в задачу которой входит предотвращение ущерба, наносимого вредными организмами в лесном и садово-парковом хозяйствах.
К вредителям древесной растительности в лесах, садах и зеленых насаждениях относятся животные, способные своими повреждениями снизить устойчивость и полезные свойства насаждений, вызвать их ослабление и усыхание. Основу этой группы растительноядных животных составляют беспозвочночные, преимущественно насекомые и клещи. Они изучаются в курсе "Лесная энтомология".
В результате изучения лесной энтомологии студент должен:
иметь представление о насекомых, наносящих ущерб и вызывающих ослабление, снижение устойчивости и продуктивности лесов, потери урожая семян, гибель сеянцев, саженцев, молодняков и насаждений;
знать строение, основы систематики, биологические особенности и экологию вредителей древесных пород и особенности их поведения;
уметь распознавать главнейших вредителей растений по отдельным фазам их развития и наносимым ими повреждениям;
освоить методику лесопатологического обследования, изучить методы учета численности вредителей и оценки поврежденности ими лесов, методы надзора, прогноза, оценки ущерба, овладеть приемами лесопатологического мониторинга;
уметь использовать математический аппарат для оценки факторов динамики численности вредных насекомых и для построения моделей динамики их очагов и прогноза состояния насаждений;
знать современные методы и средства защиты растений от вредителей и уметь применять их на практике;
научиться планировать и проектировать лесозащитные мероприятия, обосновывать их экономическую и экологическую эффективность и целесообразность.
Цель и задачи учебной практики по фитопатологии
Фитопатология – наука о болезнях растений, их причинах и мерах борьбы с ними. Различают общую, сельскохозяйственную и лесную фитопатологию.
Общая фитопатология рассматривает причины болезней растений, закономерности взаимоотношений между возбудителями болезней, пораженными растениями и окружающей средой, факторы устойчивости растений к болезням и другие общие теоретические вопросы. Изучением болезней сельскохозяйственных культур и разработкой мер борьбы с ними занимается сельскохозяйственная фитопатология.
Лесная фитопатология изучает болезни древесных и кустарниковых пород и процессы биологического разрушения древесины на складах, в сооружениях и постройках, разрабатывает меры борьбы с ними.
Настоящие методические указания помогут студентам лесохозяйственных специальностей ознакомиться с особенностями грибов-возбудителей главнейших болезней древесных пород и признаками вызываемых ими болезней.
Предлагаемые методические указания по лесной фитопатологии состоят из следующих частей:
- сведения о морфологических и биологических особенностях грибов, о типах болезней, основы систематики грибов.
- сосудистые и некрозно - раковые болезни стволов и ветвей.
- болезни семян и плодов, болезни сеянцев в питомниках.
- гнилевые болезни древесных пород.
К основным задачам дисциплины относится ознакомление студентов с главнейшими группами и видами болезней древесных пород, их ролью в ухудшении состояния, снижении устойчивости, средозащитных функций и санитарно - гигиенических свойств и продуктивности лесов, а также современными средствами и методами защиты леса и других эколого-экономических объектов лесного хозяйства.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление о группах живых организмов, наносящих ущерб и вызывающих ослабление, снижение устойчивости и продуктивности лесов, потери урожая семян, гибель сеянцев, саженцев молодняков и насаждений;
знать строение, основы систематики, биологические особенности и экологию древесных пород и особенности их поведения в лесу;
знать причины болезней растений группы и типы заболеваний древесных пород, освоить основные положения теории патогенности, эпифитотиологии и иммунитета растений к инфекционным болезням;
знать строение, основы систематики, биологические особенности возбудителей болезней;
знать условия распространения и развития важнейших болезней и овладеть методами их диагностики;
освоить методику лесопатологического обследования, изучить методы учета и оценки пораженности болезнями леса, методы оценки ущерба, овладеть приемами лесопатологического мониторинга;
уметь использовать математические аппараты для оценки развития болезней и для построения моделей динамики их очагов и прогноза состояния насаждений;
знать современные методы и средства защиты растений от болезней и уметь применять их на практике;
научиться планировать и проектировать лесозащитные мероприятия, обосновывать их экономическую и экологическую эффективность и целесообразность.
Цель преподавания дисциплины: дать студентам лесного хозяйства основы знаний симптомологии, экологии, биологии возбудителей грибных, бактериальных, вирусных, микоплазменных, а также болезней, вызываемых цветковыми растениями паразитами и полупаразитами и неблагоприятными факторами внешней среды; научить студентов диагностике и проведению приемов борьбы с основными заболеваниями лесных культур региона.
Задачи изучения дисциплины: краткий очерк развития дисциплины; основные понятия фитопатологии; систематика грибных заболеваний; болезни лесных культур, вызываемые фитопатогенными микроорганизмами; система мер борьбы с болезнями лесных культур.
2. Место и время проведения (продолжительность) учебной практики
Практика по защите леса проводится на территории НП «Бузулукский бор», на территории учебно-опытного и научно-производственного полигона в летний период (июнь, июль) в течение 1 недели (36 часов)
3. Тематический план прохождения учебной практики
№ п/п
Этапы практики (наименование тем)
Аудиторная работа, час.
Самостоятельная работа, час
Форма текущего контроля

1.
Вредители технической древесины на складах, в технических сооружениях, зданиях. Болезни технической древесины на складах, в технических сооружениях, зданиях. Экскурсия на пилораму и деревообрабатывающие цеха Оренбургского, Нежинского, Павловского, Колтубановского лесничеств
4
4
консультации с преподавателями; ведение дневника практики


2.
Обследование питомников и молодняков хвойных и лиственных пород на наличие вредителей сеянцев, молодняков. Обследование питомников и молодняков хвойных и лиственных пород на наличие болезней сеянцев, молодняков
4
4
консультации с преподавателями; ведение дневника практики


3.
Обследование состояния лесных насаждений на предмет очагов массового размножения непарного шелкопряда, наличие короедов, усачей, златок, листоедов и др. вредителей древесины, стволов, хвои и листьев. Обследование состояния лесных культур на предмет очагов корневой губки, очагов гнилевых болезней дуба и других пород деревьев, сосудистых и некрозно-раковых болезней древесных и кустарниковых пород
4
4
консультации с преподавателями; ведение дневника практики


4.
Обследование состояния плодово-ягодных культур и наличия их вредителей. Обследование состояния плодово-ягодных культур на пораженность болезнями листьев, плодов, некрозно-раковыми заболеваниями
4
4
консультации с преподавателями; ведение дневника практики



Итого
18
18
дифференцированный зачет


4. Содержание программы учебной практики по энтомологии и фитопатологии
Целью летней учебной практики является закрепление знаний студентов по теоретическому курсу и лабораторным занятиям и приобретение навыков их практического применения в условиях учебно-опытного лесхоза или при обследовании ряда лесхозов.
Практические занятия (темы, основные вопросы).
-методы рекогносцировочного и детального лесопатологического обследования насаждений, лесных культур, питомников, складов древесины и других объектов лесного хозяйства.
-анализ видового состава вредителей леса, коллекционирование насекомых, наносимых ими повреждений.
-методы оценки состояния насаждений с нарушенной устойчивостью, методы обследования очагов вредителей леса, учет плотности популяции насекомых разных экологических групп.
-изучение видового состава насекомых-энтомофагов, методы инвентаризации и картирования колоний рыжих лесных муравьев.
-методы обработки и анализа материалов лесопатологического обследования очагов вредителей леса.
-методы определения ущерба, наносимого лесу вредителями, выбор и назначение мероприятий по защите леса, отбор деревьев для выборочных санитарных рубок, составление проекта лесозащитных мероприятий для конкретных объектов лесного хозяйства.
Индивидуальные задания студентов (тематика заданий):
Определение насекомых по личинкам, куколкам, имаго – определить по 5 видов насекомых по собранным коллекциям.
Методы диагностики заболеваний – определить по 5 видов болезней по собранному гербарию.
Вопросы для самостоятельного изучения.
Очаги массового размножения листо- и хвоегрызущих вредителей на территории Оренбургской области.
Очаги массового размножения стволовых вредителей на территории Оренбургской области.
Очаги гнилевых болезней лиственных и хвойных древесных пород на территории Оренбургской области.
Методические указания по прохождению практики.
Наблюдения проводятся экспедиционно и стационарно. Выполнется общий, рекогносцировочный и детальный надзор за болезнями и вредителями.
Обследование очагов массового размножения вредителей проводится с определением основных таксационных показателей методом модельных деревьев. Для определения видового состава насекомых имаго отлавливаютсяь сачком с длинной ручкой или в феромонные ловушки. Умерщвленных бабочек накалывают на булавки, определяли и сопровождают этикеткой. Учет яйцекладок проводится при детальном надзоре в осенний и ранне-весенний периоды. Закладка пробных площадей проводится для изучения видового состава вредителей.
Выбираются модельные деревья в лесу, выявляется присутствие на них по возможности всех насекомых. Используются разнообразными способами: осматривают крону, отряхивают деревья, обкашивают ветки сачком, используют всасывающие аппараты, учитывают по экскрементам и т. д.
Для обследования населения деревьев выбирают небольшие экземпляры, так как на них удобнее наблюдать сидящих спокойно жуков или других насекомых. Затем, внешне осмотрев ветви и листья, поднимают и поворачивают ветви, осматривая одну за другой, пока не осмотрели все дерево. Обнаруженных животных подсчитывают и данные записывают в дневник. По собранным образцам уточняют вид. Определяют процент деревьев, заселенных данным видом, среднее количество особей, встреченных на дереве в доступной для осмотра части.
Энергичными движениями водят сачком до ветвям дерева или кустарника и насекомые подпадают в него. Для сравнительно-экологических сборов и для количественного отчета отдельных групп можно установить определенное количество ударов, например, делают 100 взмахов.
Обнаруженных при помощи всех указанных приемов насекомых фиксируют одним из ранее описанных методов, - регистрируют в дневниках, снабжают этикеткой и сохраняют до окончательной обработки. Учет повреждений листвы на деревьях. Осматривают дерево и знакомятся с характером повреждений листьев, а также и со следами жизнедеятельности животных организмов (экскременты, паутина и т. д.).
На каждом исследованном дереве подсчитывают или собирают на нескольких ветках, на разных высотах определенное количество листьев и вычисляют процент листьев с галлами, минами или другими повреждениями.
Для определения вида насекомых по повреждениям и пораженным частям пользовались определителями повреждений. Полученные данные обрабатываются и сводятся в таблицы и графики. Почва обследовается на мезофауну путём почвенных раскопок. Стволовые вредители определяются и учитываются методом пометок при закладке пробных площадей. Повреждения насекомых и болезни листьев и хвои сохраняются в виде гербария.
Цель лесопатологического обследования - выявить очаги вредителей и болезней леса и участков насаждений с нарушенной устойчивостью. Оно проводится дистанционными, наземными и комбинированными методами. В настоящее время можно наиболее успешно провести - текущее оперативное и экспедиционное лесопатологические обследования.
Экспедиционное лесопатологическое обследование назначают в насаждениях, где отмечено массовое ослабление и усыхание лесов, прошли лесные пожары и наблюдались другие стихийные бедствия, образовались и действуют очаги опасных вредителей и болезней леса.
Лесопатологическое обследование, как правило, осуществляют выборочными методами, где выборкой служат часть участков (выделов) или кварталов леса, по состоянию которых судят о состоянии всех насаждений, и часть очагов вредителей и болезней леса, обследование которых позволяет судить о состоянии и численности всей популяции массовых вредителей леса или об особенностях развития и распространения большинства очагов болезней и их экологической характеристике.
Сущность метода послойной выборки заключается в том, что подлежащую обследованию площадь делят на категории, отличающиеся друг от друга по экологической обстановке, численности вредных насекомых или распространению болезней. Затем в пределах каждой категории, проводя случайную выборку, вычисляют средние величины по слоям. Для получения общей средней для всех обследованных участков послойные средние взвешивают пропорционально объему слоев.
При разделении участков по категориям учитывают следующие их признаки и свойства: преобладание той или иной породы, возраст древостоя, тип условий местопроизрастания, состояние и поврежденность леса вредителями и болезнями и др. Часто применяют целевой подбор участков, для которых имеются предварительные сведения об их неблагополучном состоянии. Подбор участков под обследование необходимо осуществлять с обеспечением представительства участков разных категорий пропорционально занимаемой ими площади или с учетом их значимости. При этом следует использовать данные лесоустройства, документы и отчетность предприятий, материалы лесопатологического надзора, литературные и другие данные. Необходимо также учитывать топографическое расположение участков, их удаленность друг от друга, принадлежность к различным ландшафтным разностям и территориям с неодинаковой интенсивностью хозяйственного освоения и антропогенного воздействия.
В зависимости от конкретных целей обследования и особенностей объекта (природных и экономических особенностей района, площади, лесоводственной характеристики и целевого назначения лесов), а также в связи с биологическими свойствами и распространением основных видов вредителей и болезней и экономическими соображениями устанавливают различную цель обследования.
5. Рекомендуемая литература
5.1. Основная литература
Симоненкова В.А. Энтомология. - Оренбург, 2005.-502 с.
2. Лухменев В.П. Лесная фитопатология. - Оренбург: Изд.центр ОГАУ, 2003.-388 с.
5.2. Дополнительная литература
1. Воронцов А.И. Лесная энтомология. –М.: Экология, 1995.
2. Мозолевская Е.Г., Белова Н.К., Лебедева Г.С. Практикум по лесной энтомологии. – М.: Экология, 1992.
Бей – Биенко Г.Я. Общая энтомология. – М.: Высшая школа, 1980.
Захваткин Ю.А. Курс общей энтомологии. – М.: Агропромиздат, 1986.
4. Семенкова И.Г., Соколова Э.С. Лесная фитопатология. - М., 2003.-480 с.
5. Список пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации на текущий год.
6. Лухменев В.П. Безопасное применение химических средств защиты растений. – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2004. – 100 с.

6. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
Используется планшетный компьютер и программа «Лесозащита», GPS-навигация, электронный дендрограф, тепловизор для определения гнилей.
7. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Энтомологические сачки, ножовки, пилы, топоры, набор сит для почвенных образцов, морилки, распрямилки, коллекционные коробки из дерева, энтомологические иглы, этикетки, матрасики, пенопластовые подушки, спирт 96є, эфир медицинский, полотно для стряхивания насекомых, банки для сбора насекомых, пинцеты, препаровальные иглы, складная полевая лупа, нож складной, совок, кисточка с твердым ворсом, гербарные папки, керны, тепловизор, высотомер, полнотомер, дендрограф.
8. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Энтомология как наука. Место насекомых в системе животного. Предмет и задачи лесной энтомологии. Роль энтомологии в выполнении программы повышении продуктивности лесов.
Классификация насекомых и характеристика главнейших отрядов.
3. Насекомые - редкие и исчезающие виды Оренбургской области.
4. Внешнее строение насекомых.
5. Голова и ее придатки.
6. Грудь и ее придатки.
7. Брюшко и его придатки.
8. Покровы и мышечная система насекомых.
9. Жировое тело, его строение и функции.
10. Нервная система насекомых. Строение и функции. Таксисы, рефлексы и инстинкты.
11. Органы чувств насекомых.
12. Кровеносная система насекомых. Гемолимфа и ее функции.
13. Дыхательная система насекомых.
14 Пищеварительная система насекомых.
15. Выделительная система насекомых. З процесса.
16. Половая система насекомых. Половой диморфизм.
17. Способы размножения насекомых.
18. Эмбриональное развитие насекомых.
19. Постэмбриональное развитие. Полный и неполный метаморфоз.
20. Гистолиз и гистогенез.
21. Жизненный цикл насекомых. Диапауза.
22. Место насекомых в лесных экосистемах. Распространение насекомых в лесах.
23. Экологические факторы. Их классификация.
24. Влияние абиотических факторов на насекомых.
25. Влияние биотических факторов на насекомых.
26. Динамика численности лесных насекомых.
27. Типы повреждений растений, наносимые насекомыми.
28. Методы и технические средства защиты лесов от вредных насекомых.
29. Карантин растений.
30. Надзор.
31. Прогноз.
32. Биофизические и механические методы защиты леса.
33. Профилактика появления вредителей и лесохозяйственные мероприятия, направленные на повышение биологической устойчивости насаждений.
34. Генетический метод борьбы с вредителями.
35. Биологический метод борьбы. Использование биопрепаратов, животных, насекомых, птиц.
36. Химический метод. Классификация пестицидов.
37. Интегрированная защита леса от вредителей.
38. Использование особенностей строения насекомых в борьбе с вредителями. Репелленты и феромоны.
39. Вредоносность насекомых. Экономический порог вредоносности.
40. Характеристика группы вредителей плодов, семян, шишек.
41. Меры борьбы с вредителями плодов, семян, шишек.
42. Характеристика группы вредителей хвои и листьев.
43. Массовые размножения и виды вспышек численности вредителей хвои и листьев.
44. Меры борьбы с вредителями хвои и листьев.
45. Характеристика группы вредителей корней.
46. Меры борьбы с вредителями корней.
47. Характеристика группы вредителей стволов.
48 Типы ослабления деревьев.
49. Меры борьбы с вредителями стволов.
50. Характеристика группы вредителей питомников, молодняков, культур.
51. Меры борьбы с вредителями питомников, культур, молодняков.
52. Характеристика группы технических вредителей.
53. Меры борьбы с вредителями технической древесины.
54. Вредители плодово-ягодных культур и меры борьбы с ними.
55. Желудевый долгоносик.
56. Лиственничная муха.
57. Шишковая огневка.
58. Шишковая смолевка.
59. Кленовый и ясеневый долгоносики-семяеды.
60. Восточный майский хрущ. Июньский хрущ.
61. Чернотелки.
62. Щелкуны.
63. Медведки.
64. Озимая совка.
65. Зимующий и летний побеговьюны.
66. Листоеды (тополевый).
67. Большой сосновый долгоносик.
68. Сосновый подкорный клоп.
69. Тли, щитовки, орехотворки.
70. Лунка серебристая.
71. Непарный шелкопряд.
72. Златогузка.
73. Монашенка.
74. Сосновая пяденица.
75. Рыжий сосновый пилильщик.
76. Короеды.
77. Усачи.
78. Златки.
79. Стволовые чешуекрылые.
80. Мебельный и домовой точильщики.
81. Черный домовой усач.
82. Лиственное сверлило.
83. Бострихиды.
84. Долгоносики-трухляки.
85. Предмет и задачи лесной фитопатологии. Современные задачи лесной фитопатологии по повышению продуктивности леса в связи с решением правительства по сельскому хозяйству, зеленому строительству и охране природы.
86. Понятие о болезнях леса. Классификация болезней растений.
87. Болезни леса, вызываемые абиотическими факторами.
88. Понятие о паразитизме, классификация и специализация паразитов.
89. Фитопатогенные бактерии – возбудители болезней леса и меры борьбы с ними.
90. Вирусы и микоплазмы, их морфология и природа. Меры борьбы.
91. Цветковые растения-паразиты и полупаразиты и меры борьбы с ними.
92. Грибы – основные возбудители болезней растений. .
Мицелий и его видоизменения.
Способы размножения грибов.
Вегетативное и бесполое размножение грибов.
Половой способ размножения представителей основных классов грибов.
Классификация грибов. Основные признаки классов грибов.
Патогенез и динамика инфекционных болезней растений. Этапы инфекции.
Пути и способы распространения грибной, вирусной и бактериальной инфекции.
Влияние факторов среды на развитие патогенов.
Понятие об ареале инфекционных болезней. Понятие об эпифитотиях болезней.
Иммунитет растений к инфекционным болезням. Пассивный, активный, врожденный тип иммунитета и пути повышения устойчивости растений к болезням.
Карантин растений (объекты внешнего и внутреннего карантина России).
Лесохозяйственный метод защиты.
Биологический метод защиты.
Биофизический и механический методы защиты.
Химический метод защиты.
Внутренняя терапия (хемотерапия).
Интегрированный метод защиты лесных культур.
Классификация фунгицидов.
Способы применения фунгицидов.
Фунгициды защитного и лечащего действия (препараты меди и серы).
Системные фунгициды и протравители семян.
Техника безопасности при применении фунгицидов.
Отдел Плазмодиофоромикота.
Отдел Оомикота.
Отдел Зигомикота.
Отдел Аскомицеты.
Отдел Базидиомикота.
Отдел Дейтеромикота.
Способы проникновения инфекции в растения.
Болезни плодов и семян и меры борьбы с ними.
Болезни всходов, сеянцев и молодняка и меры борьбы с ними.
Болезни хвои и меры борьбы с ними.
Болезни листьев и меры борьбы с ними.
Болезни древесины и меры борьбы с ними.
Мучнистая роса дуба и меры борьбы с ней.
Полегание сеянцев и меры борьбы с ним.
Болезни типа шютте и меры борьбы с ними.
Черная пятнистость клена и ивы и меры борьбы с ней.
Пятнистость липы и меры борьбы с ней.
Белая пятнистость тополя и меры борьбы с ней.
Ржавчина березы и меры борьбы с ней.
Сосновый вертун и меры борьбы с ним.
Графиоз или голландская болезнь и меры борьбы с ним.
Засыхание ветвей липы, березы и дуба и меры борьбы с ним.
Гнили древесины стволов и корней и меры борьбы с ними.
Трутовые грибы меры борьбы с ними.
Дубовая губка и меры борьбы с ней.
Корневая губка и меры борьбы с ней.
Опенок и меры борьбы с ним.
Изменение окраски древесины и меры борьбы с ней.
Домовые грибы и меры борьбы с ними.
Надзор за появлением и распространением болезней леса.
Болезни крыжовника и смородины и меры борьбы с ними.
Монилиоз семечковых и косточковых плодовых культур и меры борьбы с ним.
Парша яблони и груши и меры борьбы с ней.
Милдью винограда и меры борьбы с ним.
149. Вирусные и бактериальные болезни и меры борьбы с ними.
150. Цветковые растения паразиты и полупаразиты и меры борьбы с ними.

Программа учебной практики разработана в соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки 250100.65 Лесное дело

Разработал: _________________________________________В.А.Симоненкова

Программа учебной практики рассмотрена и одобрена на заседании кафедры лесоведения и ландшафтного строительства протокол № 1 от «01» сентября 2011 г.
Зав. кафедрой _______________________________________В.А.Симоненкова

Программа учебной практики рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета лесного хозяйства и зеленого строительства
протокол № 1 от «16» сентября 2011 г.
Председатель методической
комиссии факультета ______________________________В.А. Симоненкова


СОГЛАСОВАНО

Специалист по учебно-
методической работе________________________________ Р.С. Мушинская

Заведующая отделом
комплектования библиотеки __________________________А.В. Свиненкова













13PAGE 14815


13PAGE 14215




Заголовок 1 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715

Приложенные файлы

  • doc 14783014
    Размер файла: 132 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий