пз по птп


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3-4.
Цели, задачи, предмет, объект дисциплины. Понятие о политкорректности.
Вопросы
1. Цели, задачи, предмет, объект дисциплины.
2. Понятие о политкорректности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Гонтарёв Б.В. СМИ и мировые цивилизации. Освещение проблем цивилизации в СМИ на Западе и в России. – М., 2011. С. 8-11, 108-111.
2. Райконен Т. Глобальное и национальное. Масс-медиа и коммуникации в посткоммунистической России. (Отв. ред. Е.Л.Вартанова). – М., МГУ, 2004.
3. Средства массовой коммуникации в эпоху глобализации. Т. 3. Парадоксы глобализации. – М., 2008.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
По книге Гонтарева Б.А. прочитайте эссе Анны Пичугиной «Продать политкорректность» (с. 201) и статью Т.Толстой «Политическая корректность» (с. 271-285). Сравните эти статьи.
Проанализируйте статьи из папок-приложений № 3 и 4.
Напишите статью или эссе на одну из тем:
- Как я понимаю политкорректность?
- Политкорректность: добро или зло?
- Нужна ли политкорректность?
- Есть ли альтернатива политкорректности?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5. Основные теоретические положения и универсальные законы мировых цивилизаций.
Теоретические вопросы
1. Понятие о цивилизации.
2. Существует ли «особая российская» цивилизация?
3. Вопрос о количестве цивилизаций.
4. Основные признаки цивилизаций: последовательность и непрерывность развития; так называемые «забытые цивилизации»; нелинейный характер развития и «жизненный цикл» цивилизации; роль и значение религии как фундамента цивилизации.
5. Факторы, способствующие распаду и гибели цивилизаций. «Псевдо-цивилизации». О «варварах» и ценностях человеческой жизни в различных цивилизациях.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции. – М., 2005.
2. Гонтарев Б.В. СМИ и мировые цивилизации. Освещение проблем цивилизации в СМИ на Западе и в России. – М., 2011. – С. 12-54.
3. Райконен Т. Глобальное и национальное. Масс-медиа и коммуникации в посткоммунистической России. (Отв. ред. Е.Л.Вартанова. – М., МГУ, 2004.
4. Средства массовой коммуникации в эпоху глобализации. Т. 3. Парадоксы глобализации. – М., 2008.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Прочитайте и проанализируйте:
- эссе А.Белоусовой (по книге Б.А.Гонтарева с. 202), С.Макулова «Сверхчеловек без мускулов» (там же, с. 218),
- статьи А.Зиновьева «Что мы теряем», С.Доренко о Западной цивилизации, Ю.Латыниной «О «российской цивилизации», Д.Воскобойникова «Закат Европы», «Цивилизации и открытое общество», Л.Радзиховского «Особый путь России», Е.Ясин «Цивилизации, культуры и экономика» (там же, с. 242, 245, 246, 251, 253, 270, 289).
Проанализируйте статьи из папок-приложений № 5.
Напишите эссе на одну из предложенных тем:
- «Особая российская цивилизация»: за и против.
- Как я понимаю термин «цивилизация»?
- Нужны ли цивилизации человечеству?
- Моя любимая цивилизация.
- Ценность человеческой жизни в разных цивилизаций.
Студенты могут предложить собственную тему для эссе, главное условие – соответствие тематике занятия.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6-7. Столкновение цивилизаций – важнейшая геополитическая проблема 21 века.
Теоретические вопросы
1. О «парадигме Хантингтона».
2. Кто такие «салафиты», «кяфиры», «мунафики», «муртады».
3. Место и роль мусульманской религии в сегодняшнем мире: традиции и особенности современного ислама.
4. О статусе женщины в исламе. Вопрос о хиджабе.
5. Толерантность и агрессивность различных мировых религий.
6. О «независимом Косове» и перспективах появления «Большой Албании».
7. О «беспорядках» в пригородах Парижа.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции. – М., 2005.
2. Гонтарев Б.В. СМИ и мировые цивилизации. Освещение проблем цивилизации в СМИ на Западе и в России. – М., 2011. – С. 55-102.
3. Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире. – М., 2003.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Прочитайте и проанализируйте:
- эссе А.Устинова «Иммигранты на контрасте» (по книге Б.А.Гонтарева, с. 199), И.Ермаковой «Независимое Косово» (там же, с. 203),
статьи:
- М.Веллера «Почему Иран не боится воевать с Америкой? (там же, с. 239),
- Ю.Латыниной «О «Флотилии Мира», «Хамасе» и западных правозащитниках» (там же, 254), «Об эффективности насилия и могуществе лжи» (там же, с. 258),
- Л.Млечина «О мусульманах в Европе», «Барак Обама и «Нация Ислама» (там же, с. 261-265),
- Д.Прегера «Иудео-христианские ценности» (там же, с. 266),
- Л.Радзиховского «Поражение ХАМАСа» ( там же, с. 268),
- П.Хлебникова «Повесть о Франции» (там же, с. 285),
- А.Шумилина «Мечеть на Манхэттене» (там же, с. 287).
Напишите эссе на одну из предложенных тем:
- Нужна ли толерантность?
- Что я понимаю под толерантностью?
- Место и роль мусульманской религии в сегодняшнем мире.
- Что бы я попытался изменить в первую очередь в мире?
- Моё отношение к независимому Косову.
- Почему Косову можно, а Крыму нельзя?
- Что ждёт толерантную Францию?
Студенты могут предложить собственную тему для эссе, главное условие – соответствие тематике занятия.
ПРАКТИЧСЕКОЕ ЗАНЯТИЕ 8-9. Факторы разрушения Западной цивилизации и участие печатных СМИ в этом процессе.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1. Преимущества запаздывания в развитии цивилизации.
2. Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире.
3. Понятие об «эгалитаризме», или о превратно понятом равенстве.
4. Понятие о «релятивизме».
5. Об агрессивности геев.
6. О феминизме, как части более широкого понятия «Gay-Lesbianism».
7. Понятие об «обратной», или так называемой «позитивной» дискриминации.
8. Понятие об агрессивном секуляризме.
9. Понятие об «энвиронментализме».
ЛИТЕРАТУРА
1. Гонтарев Б.В. СМИ и мировые цивилизации. Освещение проблем цивилизации в СМИ на Западе и в России. – М., 2011. – С. 103-152.
2. Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире. – М., 2003.
3. Райконен Т. Глобальное и национальное. Масс-медиа и коммуникации в посткоммунистической России. (Отв. ред. Е.Л.Вартанова. – М., МГУ, 2004.
4. Средства массовой коммуникации в эпоху глобализации. Т. 3. Парадоксы глобализации. – М., 2008.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Прочитайте и проанализируйте:
- эссе В.Уткиной «Феминизм – болезнь 21-го века» (по книг е Б.А.Гонтарева, с. 205); К.Керимова «Детские книжки про геев» (там же, с. 207), «О мексиканцах» (там же, с. 213),
- статьи О.Батлера «Вавилондон» (там же, 237), М.Григорьева «Демократия и конкуренция» (там же, 243), Б.Гонтарева «Здравый смысл и чувствительность», «День Колумба», «Чёрный день» в истории Америки»» (там же, с. 292-303).
Напишите эссе на одну из предложенных тем:
- …-измы в Росси и за рубежом.
- Феминизм: за и против.
- Может ли дискриминация быть позитивной?
- Можно ли равенство понимать превратно?
Студенты могут предложить собственную тему для эссе, главное условие – соответствие тематике занятия.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10-12. Новые задачи и «новые языки» Западной журналистики.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
Практическое занятие 10:
1. Америка - «локомотив» развития остальных стран Западной цивилизации. О концепции «угнетатели – жертвы».
2. Конверсия или милитаризм науки?
3. Технические катастрофы.
4. «Экстремальная наука».
5. Проблема эфтаназии.
Практическое занятие 11:
6. Проблема глобализации.
7. Проблема, поднятая Э.Сноуденом.
8. Проблемы в индустрии рекламы.
9. Проблема всеобщего вуайеризма (коллективного самонаблюдения).
10. Проблемы клонирования.
Практическое занятие 12:
11. Проблемы околоземного пространства.
12. Проблемы незрелости и инфальтильности.
13. Проблемы информационных революций.
14. О языке «Ebonics», системе «DWEM» и её разрушении.
15.О «новых языках» журналистики: «correct-speak» и «fem-speak».
ЛИТЕРАТУРА
1. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции. – М., 2005.
2. Вирилио П. Информационная бомба. Стратегия обмана. – М., 2002.
3. Гонтарев Б.В. СМИ и мировые цивилизации. Освещение проблем цивилизации в СМИ на Западе и в России. – М., 2011. – С. 157-174.
4. Данилова А.А. Манипулирование словом в СМИ. – М., 2011.
5. Средства массовой коммуникации в эпоху глобализации. Т. 3. Парадоксы глобализации. – М., 2008.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Напишите 3 эссе (по 1 для каждого занятия) на одну из актуальных тем, предложенных для практического занятия.
Практическое занятие 13-14. Использование цветовой и вкусовой лексики.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
Расскажите о зрительных метафорах.
Расскажите о лексике чувственного восприятия.
Расскажите о вкусовых и обонятельных метафорах.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Подберите статьи, в которых представлена зрительная, чувственная, вкусовая и обонятельная лексика.
Напишите журналистское произведение (в любом жанре) на актуальную тему с использованием зрительной, чувственной, вкусовой и обонятельной лексикой.
ЛИТЕРАТУРА
1. Григорьева О.Н. Цвет и запах власти. Лексика чувственного восприятия в публицистическом и художественном текстах. - М., 2004.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 15-16. Применение изобразительно-выразительных средств в журналистской практике.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое фигуры речи? В чём специфика их функционирования?
2. Расскажите об основных фигурах речи (дубитации, объективизации, обсуждении, риторическом вопросе, коммуникации, парантезе, риторическом восклицании, умолчании).3. Какие фигуры-повторы вы знаете (парономазия, эпандос, полиптотон)?
4. Что такое аппликация?
5. Какие фигуры, связанные со структурно-графическими выделениями вам знакомы (сегментация, парцелляция, эпифраз)?
6. Что такое тропы? Для чего они нужны?
7. Расскажите об основных видах тропов (метафоре, каламбуре (игра слов), персонификации, аллегории, метонимии, синекдохе, синекдохе числа).8. Что такое антифразис? Какие его разновидности (ирония и мейозис) вы знаете?
9. Что такое сарказм?
10. Что такое аллюзия, какова её роль в публицистике?
11. Расскажите о разновидностях аллюзии (литературной и исторической).
12. Что такое семантические окказионализмы, для чего они нужны?
13. Расскажите, чем штамп отличается от клише?
14. Что такое полистилизм?
15. Расскажите об основных чертах современной публицистики.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Подберите статьи, в которых представлены разные тропы и фигуры речи.
Напишите журналистское произведение (в любом жанре) на актуальную тему с использованием изобразительно-выразительных средств.

Литература

1. Смелкова З.С., Ассуирова Л.В., Савова М.Р., Сальникова О.А. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. – М., 2006.

Приложенные файлы

  • docx 14828616
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий