ДСК-2213-СРС БЖД


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ













БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Методические указания к самостоятельной работе

























ИЗДАТЕЛЬСТВО Иркутского государственного технического университета 2012
Безопасность жизнедеятельности: Метод. указ. к самостоятельной работе. Составитель Волчатова И.В.- Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.- 16 с.

Приведены рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы студентов, требования к отчетным материалам и документам, перечень типовых тем, заданий. Дан перечень рекомендуемой литературы.
Предназначены для студентов гуманитарных направлений подготовки, изучающих курс «Безопасность жизнедеятельности».

Рецензент: д-р хим. наук, профессор кафедры промэкологии и безопасности жизнедеятельности ИрГТУ С.А. Медведева

Библиогр. 9 назв.
Цель самостоятельной работы студента при изучении дисциплины - полноценное усвоение теоретического материала, развитие способностей к самообучению и повышению своего профессионального уровня, контроль освоения материала дисциплины. Методические указания должны помочь студенту самостоятельно изучить отдельные темы дисциплины и готовиться к контролю по теме, изучаемой самостоятельно.
Последовательность изучения тем (вопросов) определяется расположением их в рабочей программе дисциплины. После изучения темы (вопроса) студент должен самостоятельно ответить на любой вопрос, который приведен к данной теме.
Перечень контрольных вопросов включается в общий состав контрольных вопросов, используемых для проведения промежуточного и (или) итогового контроля.
Предложенный список литературы рекомендуется использовать в первую очередь. Студент может использовать другую литературу, но обязательными остаются темы и контрольные вопросы к ним.
Преподаватель, ведущий дисциплину, должен ознакомить студентов с наименованием тем самостоятельного изучения, предусмотренных настоящими методическими указаниями и определить сроки контроля.

ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№ пп
Вид работ
Кол-во
часов

1
Подготовка к промежуточному контролю знаний (контрольная работа, тесты, кроссворды).
6

2
Подготовка реферата.
24

3
Проработка отдельных разделов теоретического курса.
8

4
Оформление отчетов по лабораторным (практическим) работам, подготовка к защите отчета
12

5
Подготовка к зачету.
10


Итого
60


СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Подготовка к промежуточному контролю знаний (контрольная работа, тесты, кроссворды).
Цель работы: полноценное усвоение материала дисциплины, развитие способностей студентов к самообучению и повышению своего профессионального уровня.
Основные рекомендации по выполнению работы. Студент должен самостоятельно повторить пройденный теоретический материал, используя свой конспект лекций и основную учебную литературу [1-4]. Приобретенные в результате самоподготовки знания оцениваются по итогам написания тестов, кроссвордов или контрольных работ.
Перечень типовых тем:
Среда обитания человека. Качественная и количественная характеристики опасности
Методические рекомендации. При изучении данной темы нужно обратить внимание на понятия: жизнедеятельность, среда обитания, техносфера, опасность, происшествие, чрезвычайное происшествие, риск индивидуальный и социальный, приемлемый риск. Студент должен знать, каким может быть воздействие на человека потоков из среды обитания, классификации опасностей, а также уметь приводить примеры различных видов опасностей. Необходимо иметь представление также о качественном и количественном анализе опасностей.
Производственная психология
Методические рекомендации. Изучение данной темы требует овладения понятиями: эргономика, напряженность труда, анализаторы, ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воля, темперамент, характер. Следует иметь четкое представление о том, что существенную роль в возникновении или предупреждении опасных ситуаций могут оказать психологические особенности организма. Для обеспечения безопасности трудовой деятельности работник должен в процессе исполнения трудовых функций непрерывно или периодически отражать в своем сознании определенную часть производственных факторов, оценивать их опасность и адекватно реагировать (действовать). Однако далеко не каждый работник, несмотря на активное стремление овладеть данной трудовой деятельностью, способен в силу определенных индивидуальных особенностей и личностных качеств обеспечить безопасное выполнение трудовых функций, должную производительность и качество труда.
Чрезвычайные ситуации
Методические рекомендации. Изучение темы требует от студента знания понятий: чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа, стихийное бедствие, опасное природное явление, экологическое бедствие, экологическая катастрофа, зона ЧС, чрезвычайное условие. Студент должен знать, что критериями ЧС являются количество пострадавших человек (количество погибших или получивших ущерб здоровью) и прямой материальный ущерб. В решении трудных задач, связанных с ЧС и стоящих перед страной, определенная роль отводится РСЧС или, согласно Закону «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», - Единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС. В сложившихся условиях угроз ЧС эффективность государственного управления по их предупреждению, обеспечению готовности органов управления, сил и средств для их ликвидации заметно растет.
Освещение
Методические рекомендации. Изучение данной темы требует овладения понятиями: освещенность, яркость, фон, световой поток, сила света, видимость, показатель ослепленности, коэффициент естественного освещения. Следует запомнить, в каких единицах измеряются количественные показатели световой среды, а также виды естественного и искусственного освещения. Необходимо знать, что производственное освещение должно обеспечивать освещенность, достаточную для быстрого и четкого определения объекта различения; в поле зрения освещенность должна быть равномерной и постоянной во времени; спектр света должен быть близким к спектру естественного света.
Аттестация рабочих мест по условиям труда
Методические рекомендации. Изучение данной темы требует овладения следующими понятиями: аттестация рабочих мест, условия труда, производственные факторы, напряженность труда, тяжесть труда, вредные факторы, опасные факторы, рабочее место, рабочая зона. Необходимо ознакомиться с гигиеническими критериями оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса. Студент должен представлять, что включает в себя аттестация рабочих мест, к каким классам могут быть отнесены условия труда, по каким критериям осуществляется отнесение условий труда к тому или иному классу, а также условия, при которых сохраняются не только здоровье работников, но и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности.
Образец теста для текущего контроля успеваемости:
1. Безопасность жизнедеятельности – это наука:
а) об охране труда на производстве;
б) о взаимоотношениях в системе "человек – машина";
в) о безопасности жизнедеятельности человека в условиях производства;
г) о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания.
2. Территория, зараженная радиоактивными веществами в опасных для жизни людей пределах, называется:
а) зона радиоактивного заражения;
б) зона химического заражения;
в) зона бактериологического заражения.
3. По своей природе все производственные факторы подразделяются на:
а) физические, химические, биологические, канцерогенные;
б) психофизиологические, физические, химические, динамические;
в) нервно-психические, физические, химические, биологические;
г) биологические, физические, химические, психофизиологические.
4. Психофизиологические опасные и вредные факторы подразделяются на:
а) физические статические и динамические перегрузки, эмоциональные перегрузки;
б) динамические перегрузки, нервно-психические перегрузки;
в) физические перегрузки, нервно-психические перегрузки;
г) физические статические и динамические перегрузки, умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки.
5. Опасный производственный фактор – это фактор, действие которого в определенных условиях приводит:
а) к травме, смертельному исходу, острым отравлениям;
б) к заболеваниям;
в) к развитию профзаболеваний, снижению работоспособности.
6. К средствам индивидуальной защиты органов дыхания не относятся:
а) противогазы;
б) респираторы;
в) защитные комплекты;
г) ватно-марлевые повязки.
7. Уничтожение бактериальных средств и химическое разрушение их токсинов - это:
а) дезактивация;
б) дегазация;
в) дезинфекция;
г) дезинтеграция.
8. Комплекс простейших медицинских мероприятий, выполняемых непосредственно на месте поражения или вблизи него в порядке само- и взаимопомощи с использованием табельных и подручных средств, называется:
а) специализированной медицинской помощью;
б) первой медицинской помощью;
в) квалифицированной медицинской помощью;
г) первой врачебной помощью.
9. Какие средства индивидуальной защиты органов дыхания применяются в условиях наличия в воздухе вредных веществ неизвестного состава и неизвестных концентраций и недостатка кислорода в воздухе?
а) противогазы с поглощающими и фильтрующими коробками;
б) изолирующие противогазы со шланговой или автономной подачей воздуха;
в) фильтрующие полумаски;
г) респираторы.
10. Вредный производственный фактор – это фактор, действие которого в определенных условиях приводит к:
а) к развитию заболевания или снижению работоспособности;
б) к острому отравлению;
в) к травме.
11. Комплекс мероприятий, направленных на исключение или ослабление воздействия аварийно химически опасных веществ на население, называется:
а) химической защитой;
б) инженерной защитой;
в) радиационной защитой;
г) технической защитой.
12. Риск - это:
а) качественная оценка опасности;
б) опасное явление;
в) количественная оценка опасности;
г) негативное воздействие на человека.
2. Подготовка реферата.
Цель работы: формирование способностей к обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений.
Основные рекомендации по выполнению работы. Подготовка реферата включает в себя написание реферата и доклада по нему, оформление презентации. Тематика реферата должна иметь проблемный и профессионально ориентированный характер, требующий самостоятельной творческой работы студента. Студент имеет право выбрать одну из предлагаемых тем или предложить тему реферата самостоятельно, но обязательно согласовывает ее с преподавателем. После согласования темы студент должен проработать теоретический материал, используя библиографический фонд библиотеки, периодическую литературу, базу Интернет (для раскрытия темы реферата необходимо использовать не менее 5 литературных источников). После этого студент должен провести самостоятельное исследование по разрабатываемой теме и проанализировать полученные результаты. Во время выполнения реферата студент может получать консультации у преподавателя.
Требования к отчетным материалам. Реферат должен быть оформлен в соответствие с СТО ИрГТУ 005-2009. Объем реферата - 15-20 страниц машинописного текста. Он должен содержать титульный лист с указанием темы, ФИО автора, группы; оглавление, введение, основной текст, результаты аналитической работы, заключение, список использованной литературы.
Текст доклада – это краткое содержание реферата. Объем доклада - 3-4 страницы машинописного текста, произношение которого должно занимать не более 10 мин. Презентация к докладу оформляется в Роwer Роint и должна содержать иллюстративный материал (рисунки, графики, выборки из таблиц и др.), соответствующий теме реферата. Слайд презентации может быть снабжен содержательным текстом, объем которого не должен быть доминирующим.
Студент должен выступить с докладом, проиллюстрированным презентацией, перед студентами группы (на занятии) либо на студенческой конференции по безопасности жизнедеятельности. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем, но без его доминирования. Оценивается качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированость, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии).
Тематика реферативной работы.
Концепция национальной безопасности России и современный мир.
История развития и становления науки о безопасности.
Устойчивое развитие России. Перспективы и угрозы.
Управление рисками в современных условиях.
Демографические проблемы современности.
Окружающий мир и опасность.
Состояние здоровья населения в России.
Состояние заболеваемости и травматизма в России и Иркутской области.
Стресс – спутник современной цивилизации
Адаптационные возможности современного человека.
Токсичные вещества в быту и гигиена жилища.
Энергоинформационные опасности современного мира.
Современные средства коммуникации и проблемы безопасности.
Информационная перегрузка как проблема безопасности.
Персональные ЭВМ – возможности и проблемы безопасности.
Механические опасности современного мира.
Транспорт и его опасности.
Опасности повседневной жизни.
Выживание в экстремальных условиях.
Сеть "Интернет" и проблемы безопасности.
Виды экстремальных и чрезвычайных ситуаций современной цивилизации.
Насилие в семье как проблема безопасности.
Деструктивное поведение человека (агрессия) как угроза безопасности.
Суицидальные явления в мире, России, Иркутской области. Проблемы и пути выхода.
Деструктивные секты как угроза безопасности.
Техногенные катастрофы в современном мире.
Транспортные аварии – реальность современной цивилизации.
Биологический терроризм – новая опасность современного мира.
Инфекционные заболевания в современном обществе.
Опасные природные явления, возможности их прогнозировани
·я и защита от них.
Пожароопасность современного мира.
Социальные и экологические последствия пожаров.
Организация пожарной охраны в России.
Службы спасения в России и за рубежом.
Организация работы службы ГО ЧС объекта.
Доврачебная помощь при аварийных ситуациях в быту и на транспорте.
Синдром длительного сдавливания и спасение пострадавших.
Защита населения и территории в условиях химического заражения среды.
Защита населения и территории в условиях бактериологического оружия.
Защита населения и территории в ЧС военного характера.
Современные виды оружия.
Лучевая болезнь как следствие аварийных ситуаций на радиационно-опасных объектах.

3. Проработка отдельных разделов теоретического курса.
Цель работы: приобретение студентами навыков самостоятельного познания и обучения, поиска необходимой литературы с применением фондов библиотеки и Интернет-ресурсов.
Основные рекомендации по выполнению работы. Работа состоит в углублённом изучении отдельных тем лекционного курса (по выборочному заданию преподавателя). Студент должен найти материал по необходимой теме (контрольному вопросу), законспектировать его и кратко пересказать преподавателю. Подбор материала осуществляется из основной [1-4] и дополнительной [5-9] литературы. По желанию студента могут быть использованы Интернет-ресурсы.
Требования к отчетным материалам. Студент должен предоставить краткий конспект проработанной темы (2-3 страницы), выполненный рукописно в виде приложения к конспекту лекций.
Перечень типовых тем:
Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
Контрольные вопросы:
Среда обитания и ее составляющие.
Опасности и их классификации.
Эволюция биосферы в техносферу.
Взаимодействие человека и техносферы.
История возникновения науки «безопасность жизнедеятельности».

Тема 2. Опасности, вредные и травмирующие факторы в системе "человек – среда обитания".
Контрольные вопросы:
Вредные вещества, их классификация и воздействие на организм человека.
Классы опасности вещества.
Производственная и бытовая пыль, механизм воздействия на человека.
Антропотоксины и здоровье населения.
Механические опасности: машины и механизмы, транспорт.
Механические колебания: вибрация, шум, инфразвук.
Транспорт и его опасности.
Действие электрического тока на организм человека.
Факторы, влияющие на степень поражения человека электрическим током.
Первая помощь при поражении электрическим током.
Источники механических травм.
Пожаровзрывоопасность.
Тема 3. Концепция приемлемого риска.
Контрольные вопросы:
Количественная характеристика опасности и безопасности.
Риски: индивидуальный и социальный.
Шкала для измерения безопасности – здоровье человека, средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни.
Приемлемый риск.
Экологический риск.
Связь значения средней продолжительности жизни населения с величинами индивидуального риска.
Качественный и количественный анализ опасностей.
Концепция приемлемого риска.

Тема 4. Микроклимат и световая среда в помещении.
Контрольные вопросы:
Теплообмен человека с окружающей средой.
Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата.
Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных помещений.
Терморегуляция организма.
Нормирование естественного освещения.
Нормирование искусственного освещения.
Приборы для изменения параметров микроклимата в помещении.
Принцип работы люксметра.
Нормализация параметров микроклимата.

Тема 5. Анализаторы человека и их значение для безопасности деятельности.
Контрольные вопросы:
Общие закономерности адаптации организма человека к условиям среды обитания.
Зрительный анализатор.
Слуховой анализатор.
Тактильный анализатор.
Обонятельный анализатор.
Анатомо-физиологические механизмы безопасности и защиты человека от опасностей.
Обмен веществ в организме человека и защитные механизмы (гомеостаз, иммунитет).

Тема 6. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.
Контрольные вопросы:
Понятие о чрезвычайной ситуации и условия ее формирования.
Классификации ЧС.
ЧС экологического характера.
ЧС социально-политического и военно-политического характера.
ЧС природного происхождения.
Техногенные ЧС.
Гидросферные опасности: наводнения, цунами.
Атмосферные опасности: циклоны, антициклоны, туман, гололед, гром, молнии, град, ураганы, смерчи.
Литосферные опасности: землетрясения, сели, снежные лавины, извержения вулканов, оползни.

Тема 7. Организация защиты населения в мирное и военное время.
Контрольные вопросы:
Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях.
Оповещение населения.
Средства индивидуальной защиты.
Средства коллективной защиты в ЧС.
Оказание первой медицинской помощи.
Эвакуационные мероприятия.
Основные понятия медицины катастроф.
Защитные сооружения гражданской обороны.
Приборы и мероприятия химической разведки.
Приборы и мероприятия радиационной разведки, дозиметрический контроль.

Тема 8. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности.
Контрольные вопросы:
Понятия «загрязнитель», «зона экологической чрезвычайной ситуации», «зона экологического бедствия»..
Проблема озонового слоя.
«Парниковый эффект».
Кислотные осадки.
Санитарно-гигиенические нормативы качества окружающей среды.
Производственно-хозяйственные нормативы качества окружающей среды.
Комплексные нормативы качества окружающей среды.
Экологический кризис.
Экологические механизмы управления БЖД.

Тема 9. Организационные и правовые основы безопасности жизнедеятельности.
Контрольные вопросы:
Концепция национальной безопасности РФ.
Концепция перехода РФ к устойчивому развитию.
Составные части охраны труда.
Трудовой Кодекс РФ в части охраны труда.
Основные направления государственной политики в области охраны труда.
Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
Аттестация рабочих мест.
Обучение по безопасности труда.

Тема 10. Вредные и опасные факторы бытовой среды.
Контрольные вопросы:
Понятие бытовой среды и ее классификации.
Факторы риска при работе с компьютерами.
Рекомендации для защиты от электромагнитных полей при эксплуатации компьютеров.
Опасность бесконтрольного употребления лекарственных средств.
Пищевые отравления.
Загрязнение воздуха в бытовых помещениях.
Опасности, связанные со средствами связи и бытовой техникой.

Тема 11. Социальные, биологические и экологические опасности.
Контрольные вопросы:
Терроризм.
Действия населения по предупреждению террористических актов.
Табакокурение.
Синдром приобретенного иммунодефицита.
Эпидемии.
Эпизоотии.
Эпифитотии.
Современные средства поражения.

Тема 12. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.
Контрольные вопросы:
Основные принципы защиты от вредных и опасных факторов.
Методы профилактики профзаболеваний.
Методы борьбы с шумом, вибрацией.
Вентиляция.
Основные методы, технологии и средства очистки воздуха от пыли и вредных газов.
Защита от загрязнения водной среды.
Методы утилизации и переработки антропогенных и техногенных отходов.
Методы и средства обеспечения электробезопасности.
Защита от статического электричества.
Защита от механического травмирования.
4. Оформление отчетов по лабораторным (практическим) работам, подготовка к защите отчета.
Цель работы: формирование способностей к оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу.
Основные рекомендации по выполнению работы. При оформлении отчета студент должен заполнить протокол измерений, в расчетной части отчета указать определяемую величину, привести расчетную формулу, подставить в нее исходные значения и привести конечный результат с указанием размерности. Выводы по работе должны содержать основные расчетные значения определяемых величин и отвечать дополнительным требованиям по содержанию выводов к каждой работе. Оформленный отчет по работе студент должен представить преподавателю на проверку в течение двух недель после занятия. Защита отчета производится в установленном преподавателем порядке. Форма титульного листа отчета приведена на рис. 1.

Иркутский государственный технический университет

Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности


ОТЧЕТ
ПО ЛАБОРАТОРНОЙ (ПРАКТИЧЕСКОЙ) РАБОТЕ:

____________________________________________________________________________
(тема лабораторной или практической работы)


Студент ________________________ Группа ____________________
(Ф.И.О)
Вариант ________________________ Ф.И.О. преподавателя _____________________

Подпись студента ________________ Подпись преподавателя ______________________

Дата сдачи работы________________ Дата проверки работы ______________________



Иркутск, 20__ г.

Рис. 1. Образец оформления титульного листа отчета
5. Подготовка к зачету.
Цель работы: закрепление полученных студентами знаний по дисциплине.
Основные рекомендации по выполнению работы. Студент должен самостоятельно повторить пройденный теоретический материал, используя свой конспект лекций и основную учебную литературу [1-4].

Вопросы итогового контроля знаний:
Что такое безопасность, опасность, безопасность жизнедеятельности.
Основные принципы, заложенные в основу БЖД – принцип Ле Шаталье-Брауна.
Понятие комфортных, оптимальных, допустимых и вредных условий жизнедеятельности.
Качественные и количественные характеристики опасности и безопасности.
Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
Риск и методы его определения.
Понятие психологии безопасности деятельности. Основные психические процессы, свойства, состояния.
Классификация и характеристика условий труда работающих.
Понятие метеоусловий на производстве.
Что такое терморегуляция?
Нормирование и измерения параметров микроклимата.
Способы нормализации микроклимата производственных помещений (отопление, вентиляция, кондиционирование).
Классификация вредных веществ и действие их на организм человека.
Основные меры защиты от вредных веществ. ПДК, ПДВ, СЗЗ.
Источники вибрации. Действие ее на организм человека.
Источники шума, действие шума на организм человека.
Характеристика естественного и искусственного освещения. Его нормирование.
Электромагнитные излучения и их воздействие на организм человека.
Действие электрического тока на организм человека. Виды электротравм.
Понятие чрезвычайных ситуаций, условия их формирования.
Классификация чрезвычайных ситуаций.
Характеристика техногенных ЧС.
Характеристика природных ЧС.
Характеристика экологических ЧС.
Характеристика социально-политических и военно-политических ЧС.
Принципы обеспечения безопасности в условиях ЧС.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Задачи, структура.
ГО и ее место в системе общегосударственных мероприятий гражданской защиты.
Организация защиты населения в мирное время.
Система оповещения населения.
Способы защиты населения, защитные сооружения и их классификация.
Мероприятия по противохимической и противорадиационной защите.
Средства индивидуальной защиты.
Порядок ликвидации последствий ЧС.
Аварийно-спасательные и другие работы при ликвидации последствий ЧС.
Законодательная и нормативно-техническая база обеспечения безопасности и охраны окружающей среды.
Законодательство по охране труда и нормативно-техническая база безопасности труда.
Расследование несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
Освоение учебной программы оценивается по следующим критериям:
Контрольная работа (четыре вопроса):
правильный ответ на четыре вопроса отлично
правильный ответ на три вопроса хорошо
правильный ответ на два вопроса удовлетворительно
Тесты
Правильных ответов 100-90% отлично
правильных ответов 90-70% хорошо
правильных ответов 69-47% удовлетворительно

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины
Основная учебная литература
Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов по экон. и гуманитар.-соц. специальностям / Э.А. Арустамов и др. М.: Дашков и Ко, 2007. 472 с.
Безопасность жизнедеятельности : учеб. для вузов / С.В. Белов и др. - М. : Высш. шк., 2008. - 615 с.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учеб. пособие для вузов / В. А. Акимов и др. - М. : Высш. шк., 2007, 2008. - 591 с.
Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. 352 с.

Дополнительная учебная и справочная литература
Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях : учеб. пособие / Я. Д. Вишняков и др. - М. : Академия, 2008. – 297 с.
Безопасность жизнедеятельности : учеб. для вузов / А. И. Лобачев. - М. : Юрайт-Издат, 2008. - 367 с.
Безопасность в чрезвычайных ситуациях : учеб. для вузов / Б. С. Мастрюков. - М. : Академия, 2008. - 333 с.
Безопасность жизнедеятельности. Словарь терминов и определений от А до Я : учеб.-справ. пособие / С. С. Тимофеева, С. Л. Какаулин. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2007. - 144 с.
Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для вузов / В. Ю. Микрюков. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 559 с.

Ресурсы сети Интернет
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



















Подписано в печать _____________ Формат 60Ч84/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,0
Уч.-изд. л. 1,0. Тираж экз. Зак. ____ Поз. плана ___


ИД № 06506 от 26.12.2001
Иркутский государственный технический университет
664074, Иркутск, ул. Лермонтова, 83
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 515

Приложенные файлы

  • doc 11747015
    Размер файла: 189 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий